Título: Perspectivas constructivistas Subtitulo: la intersección entre el significado, la
interacción y el discurso Mencion de
responsabilidad: Rosario Cubero ISBN/ISSN: 84-7827-406-5 Fecha
Edicion: 2005 Lugar de edicion:
Barcelona Editor: Graó Dirigido
a: Profesionales de la educación Materia: Métodos y técnicas educativas Tipo de documento: Monografía Tipo de
contenido: Fundamentos teóricos Descripción
física: 201 p. Localización: Zaragoza
Descriptores: Teorías educativas, educación,
conocimiento Signatura: Z-403-051
